CH1

25 Mats • vor 2 Monaten kuratiert

KatharinaRhrg
  1. Lotto bei Chitismus (ch1)

    Lotto bei Chitismus (ch1)

    Ein Lotto-Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Chitismus (ch1). Der Inlaut und Auslaut sind hierbei gemischt. Die Blätter müssen zweimal ausgedruckt werden. Artikulation
  2. Wir spielen einkaufen – ch1

    Wir spielen einkaufen – ch1

    Ein erweiterter Kartensatz für das Spiel "Wir spielen einkaufen". Enthalten sind 6 Einkaufslisten nur für Lebensmittel der im Spiel enthaltenen Kategorien "Obst/Gemüse", "Fleisch", "Backwaren" und "Feinkost", sowie auch 6 Einkaufslisten mit Lebensmitteln gemischt mit 3 "normalen" Gegenständen "Teppich", "Becher" und "Bücher". Auch die einzelnen Kärtchen mit den Items sind vorhanden,… Artikulation
  3. Rätselfragen mit ch1

    Rätselfragen mit ch1

    20 Fragen, in denen meist das ch1 vorkommt. Zu jeder Frage lässt sich eine Antwort finden, die das ch1 enthält. Damit den Patienten das korrekte Vorlesen leichter fällt, ist der Ziellaut im Text markiert. Natürlich kann die Übung aber auch so durchgeführt werden, dass der Therapeut die Fragen vorliest und… Artikulation
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  5. Gegensätze (Einführung Stottern oder Wortschatz)

    Gegensätze (Einführung Stottern oder Wortschatz)

    Das Material habe ich mir eigentlich für die Einführung in die Begriffe fürs Stottern gebastelt (weich/hart, schnell/langsam, lang/kurz). Aber es lässt sich auch für die Wortschatzarbeit nutzen: Aufgabe ist es, zu sortieren, zu welchem der jeweils zwei Begirffe die Bilder passen. Stottern
  6. Arbeitsblatt ch1 Wort- und/oder Satzebene

    Arbeitsblatt ch1 Wort- und/oder Satzebene

    Dieses Arbeitsblatt kann sowohl auf Wortebene als auch auf Satzebene genutzt werden. Zudem dient es auch als Ausmalbild. Der Ziellaut [ch1] ist als Inlaut und Auslaut enthalten. Unten auf dem Blatt stehen die Items. Viel Spaß damit! Artikulation
  7. Die Lampe leuchtet – L auf Satzebene

    Die Lampe leuchtet – L auf Satzebene

    Ein Arbeitsblatt für den Laut /l/ auf Wort- oder Satzebene. benötigtes Material - Farbwürfen - Stifte in den entsprechenden Farben Ablauf Die Lampen werden bunt angemalt. Dabei kann der Reihensatz "ich male die Lampe rot/blau/grün an" eingesetzt werden. Anschließend werden die Lampen mit einem Farbwürfel abgewürfelt: "Die Lampe leuchtet rot/blau/gelb". Artikulation
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  9. Rätselfragen zu /ch1/

    Rätselfragen zu /ch1/

    Beantwortet müssen Fragen, bei denen je ein Item mit dem Phonem /ch1/ gefunden werden muss. Übung zur Förderung auf Wortebene. Artikulation
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  10. Sätze mit ch1

    Sätze mit ch1

    Eine Liste mit Sätzen in denen viele /ch1/ vorkommen. Einsetzbar sowohl bei Kindern mit einer Dyslalie als auch erwachsenen Dysarthrophonie-Patienten. Artikulation
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  11. Aussprachevarianten des ch

    Aussprachevarianten des ch

    Eine Liste mit Wörtern "ch". Es sind sowohl Wörter dabei mit der Aussprache als ch1 und ch2 als auch mit ks. Artikulation
  12. Lotto CH1

    Lotto CH1

    Lotto CH1 auf Wort- oder Satzebene spielbar. Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Artikulation
  13. Lautfestigung mit Schwein – ch1/Chitismus

    Lautfestigung mit Schwein – ch1/Chitismus

    Das Schwein wird einlaminiert. Dann werden alle Bilder mit einem braunen, wasserlöslichen Folienstift/Whiteboardmarker übermalt. Das Schwein hat sich im Dreck gewälzt! Und wir müssen es sauber machen. Das Kind darf mit einem Schwamm oder Tuch die braunen Flecken wegwischen und dann das Bild benennen, welches zum Vorschein kommt. Man kann… Artikulation
  14. Differenzierung ch1 und sch

    Differenzierung ch1 und sch

    Arbeitsblatt zur phonologischen Störung des ch1 wenn es inkonstant durch sch ersetzt wird. Aufgabenstellung: In den Wörter fehlen Buchstaben. In die Lücke sollst du entweder ch oder sch einsetzen. Sprich dir die Wörter vor oder lasse dir die Wörter vorsprechen und danach entscheide ob ein ch oder sch in die… Artikulation
  15. Minimix Erweiterung ch/sch

    Minimix Erweiterung ch/sch

    Erweiterung für das Spiel zur phonologischen Erarbeitung von Lauten "Minimix". Die Erweiterung kann zur Differenzierung von Ch1 und Sch (Löscher/Löcher) genutzt werden. Artikulation
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  17. Inputgeschichte und auditive Differenzierung ch1-s

    Inputgeschichte und auditive Differenzierung ch1-s

    Einstiegs-/ Inputgeschichte zur auditiven Differenzierung der Laute /ch1/ und /s/ mit Bildmaterial (verschiedene Wortpositionen). Um den richtigen Zaubertrank zu brauen dürfen nur Zutaten mit /ch1/ in den Hexenkessel. Artikulation
  18. /ch1/ – Was wird aus Milch gemacht?

    /ch1/ – Was wird aus Milch gemacht?

    Zum Üben und Festigen des Lautes /ch1/. Das Kind soll alle Nahrungsmittel finden, die aus Milch hergestellt werden. Dann soll es z.B. sagen: Käse wird aus Milch gemacht. Artikulation
  19. Auditive Differenzierung Kirch-Kirsch

    Auditive Differenzierung Kirch-Kirsch

    Therapiematerial für auditive Wahrnehmungsstörungen. Der Download enthält mehrere Streifen von zufälligen Folgen der Bilder Kirche und Kirsche. Sie werden jeweils zwei mal ausgedruckt. Ein Streifen wird zerschnitten. Spielweise: Das Kind erhält die zerschnittenen Kärtchen, der Therapeut legt hinter einer Schachtelwand den Streifen hin und spricht langsam die Reihenfolge vor. Streifen… Artikulation und Wahrnehmung
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  21. Gruselino ch1

    Gruselino ch1

    Im Vergleich zur Ausgangskarte fehlt auf jedem weiteren Bild ein Item - dieses soll so schnell wie möglich gefunden und benannt werden. Trainiert wird hierbei das Phonem /ch1/ auf Wortebene. Zum Ausmalen in schwarz weiß Artikulation
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  22. ch1 Gruselino (2)

    ch1 Gruselino (2)

    Das Spiel funktioniert, wie das Kartenspiel "Gruselino". Alle Karten werden ausgeschnitten, dann bekommen Kind und Therapeut*in jeweils eine große Karte mit sieben Bildern (Elch, Milch, Mädchen, Storch, Eichhörnchen, Kaninchen, Seepferdchen). In die Mitte des Tisches werden nach und nach die kleinen Karten mit sechs Bildern gelegt. Wer als erstes herausfindet,… Artikulation
  23. Spielweg ch1

    Spielweg ch1

    Übungsblatt zur Förderung der Artikulation des Phonems /ch1/ in Initialposition. Das Bild, auf dem man mit seiner Figur stehen bleibt, muss dabei benannt werden. Falls es nicht erkannt wird, sollte eine Umschreibung/Anlauthilfe oder auditive Vorgabe erfolgen. In schwarz weiß zum Ausmalen. Artikulation
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  24. Der Hexentrank – /ch1/ Identifizieren

    Der Hexentrank – /ch1/ Identifizieren

    Eine Aufgabe zur Lautdifferenzierung des CH1. Als Hausaufgabe gut einsetzbar. Das Kind muss entscheiden, wo das Hexengeräusch /ch1/ zu hören ist und wo nicht. Artikulation
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