Buchstaben

68 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema Buchstaben

Therapiematerial zum Thema Buchstaben

  1. Welcher Buchstabe fehlt? (B,D, oder G)Welcher Buchstabe fehlt? (B,D, oder G) Setze die richtigen Buchstaben in die Lücken. Achte dabei auf Groß-und Kleinschreibung und bestimme anschließend die passende Wortart. Die Wörter werden anschließend korrigiert und danach nochmals diktiert. Die diktierten Wörter werden von dem Patienten selbst korrigiert und die falsch geschriebenen Wörter werden nochmals in den vormarkierten Kasten geschrieben. LRS/Dyskalkulie

  2. Aphasie: Wörter bilden durch Buchstaben verschiebenAphasie: Wörter bilden durch Buchstaben verschieben Die Wörter bilden, wenn man ihre Buchstaben tauscht, neue Wörter. Graphematischer Output, eher hohes Anforderungsniveau. Es kann helfen die Wörter zunächst in ihre Buchstaben zu zerteilen und dabei die Buchstaben entweder groß oder klein zu schreiben (dann lenkt der große Anfangsbuchstabe bei Bildung neuer Wörter nicht ab). Sprache
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  3. Umlaute in Phonem-SchriftUmlaute in Phonem-Schrift Durch die Darstellung in Phonem-Schrift kann man den Kindern den Unterschied zwischen langen und kurzen Umlauten besser verdeutlichen, da diese nicht einfach schneller und langsamer gesprochen, sondern ganz verschieden artikuliert werden. LRS/Dyskalkulie

  4. Vokale in Phonem-SchriftAnzeige Kostenlose Schulung "Verbale Entwicklungsdyspraxie" (VED) – Wie Sie die Störung in der Praxis erkennen und sicher behandeln – In unserer kostenlosen Online-Schulung erfahren Sie, wie Sie eine VED diagnostizieren und effektiv behandeln. – Melden Sie sich jetzt einfach kostenlos hier an >> gesponserter Link
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  5. Vokale in Phonem-SchriftVokale in Phonem-Schrift Durch die Darstellung in Phonem-Schrift kann man den Kindern den Unterschied zwischen langen und kurzen Vokalen besser verdeutlichen, da diese nicht einfach schneller und langsamer gesprochen, sondern ganz verschieden artikuliert werden. LRS/Dyskalkulie

  6. Lauttreue Wörter: Schrift & BildLauttreue Wörter: Schrift & Bild Material zum Herstellen von lautgetreuen Wortkärtchen. (Kann in der Mitte gefaltet, zusammengeklebt, ausgeschnitten und evtl. laminiert werden.) LRS/Dyskalkulie

  7. Graphemidentifikation (+Artikelidentifikation)Graphemidentifikation (+Artikelidentifikation) Verschiedene Arbeitsblätter zur visuellen Graphem (&Artikel)identifikation und -diskrimination. Es gibt jeweils verschiedene Zeilen, in denen Grapheme gesucht und durchgestrichen/markiert werden sollen. Jedes Arbeitsblatt ist in verschiedenen Schriftarten geschrieben und gliedert sich in: – Identifikation aus großen Graphemen – Identifikation aus kleinen Graphemen – 2x Identifkation aus großen und kleinen Graphemen – Identifikation von großen Zielgraphemen... LRS/Dyskalkulie

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  9. Lautsymbol-Karten Sigmatismus mit und ohne SchriftLautsymbol-Karten Sigmatismus mit und ohne Schrift Lautsymbole für /s/ /z/ /ts/ und das interdentale s oder /th/. Erstellt für die Artikulationstherapie nach Van Riper. Die Karten können bsp. im Bereich Hören in der Fremd- und Eigenwahrnehmung verwendet werden. Artikulation

  10. Lautsymbol-Karten Konsonanten mit SchriftLautsymbol-Karten Konsonanten mit Schrift Alle Konsonanten als Lautsymbole mit Schrift. Die Karten wurden für P. O. P. T. nach A. Fox erstellt, können jedoch in verschiedenen Konzepten der phonetischen und phonologischen Therapie verwendet werden (als Symbole oder Spielmaterial). Manche Abbildungen können für mehrere Laute genutzt werden bsp. die Wolke für /h/ oder /f/. Zudem sind weiße / leere Karten... Artikulation
    Korrektur

  11. Bilder Vokal im AnlautBilder Vokal im Anlaut Bilder mit Vokalen im Anlaut einfachere Wörter, angepasst an Schweizer Standarddeutsch (z.B. keine Apfelsine) als Spielmaterial für phonologische Bewusstheit Sprache

  12. offene und geschlossene Silben lesenoffene und geschlossene Silben lesen Geschlossene und offene Silben stehen direkt im Vergleich. Das korrekte Lesen der Wörter kann so geübt werden. Blatt drucken und laminieren, einzelne Plättchen ausschneiden und in Tütchen verpacken (ev. mit den Bildern). Man kann sich ein Tütchen aussuchen und die gezogenen Plättchen zusammen mit dem Kind zu der passenden Silbe legen und lesen. Oder, jeder... LRS/Dyskalkulie

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