Endung

13 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema Endung

Therapiematerial zum Thema Endung

  1. Abspannen / AAP mit StaffelsätzenAbspannen / AAP mit Staffelsätzen Oftmals fällt des den Patienten schwer, das Abspannen zu erlernen. Klappt es auf der Lautebene (fffff…t) zeigt es oftmals Schwierigkeiten auf Satzebene. Hierbei kann die Übung helfen. Stimme und Wahrnehmung

  2. An- und Auslaute verbindenAn- und Auslaute verbinden Hier soll die phonologische Bewusstheit im Bezug auf An- und Auslaute trainiert werden. Der Auslaut des ersten, großen Tieres soll mit dem gleichen Anlaut der kleinen Tiere rechts verbunden werden. Elefant – Tiger Fisch – Schnecke, Schmetterling Lama/Alpaka – Ameise, Affe Delfin – Nashorn, Nilpferd Artikulation und LRS/Dyskalkulie

  3. Text zur Verbendung „-ieren“Text zur Verbendung „-ieren“ Diesen Text habe ich quasi als Inputspezifizierung für meine Broca-Patientin geschrieben. Sie sollte ihn lesen und dabei immer die Endung -ieren unterstreichen. LRS/Dyskalkulie und Sprache

  4. Plural Domino (-e,-en,-n mit und ohne Umlaut)Anzeige fobidoo.net – Fortbildungen für Therapeuten. Keine Angst vor Fortbildungen. Sie sind ganz leicht zu finden! Bei fobidoo.net findest du Fortbildungen, Seminare und Workshops. Egal in welcher Stadt, egal ob online, egal zu welchem Störungsbild. Schnell suchen, einfach finden. fobidoo.net gesponserter Link
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  5. Plural Domino (-e,-en,-n mit und ohne Umlaut)Plural Domino (-e,-en,-n mit und ohne Umlaut) Bei dieser Datei handelt es sich um ein selbsterstelltes Dominospiel für die Pluralmarkierungen -e,-en,-n mit und ohne Umlaut. Die ersten 15 Dominosteine sind mit -e Plural + Umlaut, die restlichen 27 ohne Umlaut und aufgeteilt in jeweils 9 mit -en, 9 mit -n und 9 mit -e Plural. Beim ersten mal Spielen ist mit aufgefallen... Sprache
    Korrektur

  6. -ar oder -er ans Wortende-ar oder -er ans Wortende Dies ist eine kleine Zusammenstellung um die Endungen -ar und -er zu unterscheiden. Das erste Blatt ermöglicht das Üben und Erkennen der Häufigkeit und Bedeutung beider Endungen bei der Fehlervermeidung. (Die meisten Kinder schreiben häufig das -a ans Ende des jeweiligen Wortes. Es kann hier aber feststellen, dass es weniger Fehler in der Rechtschreibung macht,... LRS/Dyskalkulie

  7. -a oder -er ans Wortende-a oder -er ans Wortende Dies ist eine kleine Zusammenstellung um die Endungen -a und -er zu unterscheiden. Das erste Blatt ermöglicht das Üben und Erkennen der Häufigkeit und Bedeutung beider Endungen bei der Fehlervermeidung. (Die meisten Kinder schreiben häufig das -a ans Ende des jeweiligen Wortes. Es kann hier aber feststellen, dass es weniger Fehler in der Rechtschreibung macht,... LRS/Dyskalkulie

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  9. Wortanfänge / Wortendungen findenWortanfänge / Wortendungen finden Ideal für Aphasietherapie, Demenztherapie, Konzentrationstraining, Seniorentraining. Es sind immer 3 Wortanfänge oder Wortendungen von zusammengesetzten Wörtern gesucht. Die Lösungen befinden sich klein gedruckt unten auf dem Blatt. Sprache

  10. Gruselino für PluralmarkierungGruselino für Pluralmarkierung Wie Gruselino spielen: wer erkennt als erstes welches Mehrzahlbild im Vergleich zur Vorlagetafel fehlt? Sprache

  11. Fehlende Endsilben in Wörtern ergänzenFehlende Endsilben in Wörtern ergänzen Es sind Wortanfänge vorgeben, die mit den Morphemen -heit, -keit, -igkeit und -nis vervollständigt werden sollen. Geeignet ist das Material besonders für leicht betroffene Aphasie-Patienten, die im semantischen System keine Probleme haben, aber bei der Aktivierung der exakten Wortform unsicher sind und Symptome wie phonematische Paraphasien oder Auslassung von Silben zeigen. Natürlich können die Wortanfänge... LRS/Dyskalkulie und Sprache

  12. Merkblatt: Pluralbildung auf -er bleibt unverändertMerkblatt: Pluralbildung auf -er bleibt unverändert Wortliste für die differenzierte Arbeit an der Plural-Bildung von -er. LRS/Dyskalkulie

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