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Therapiematerial zum Thema Endung

  1. Text zur Verbendung „-ieren“Text zur Verbendung „-ieren“ Diesen Text habe ich quasi als Inputspezifizierung für meine Broca-Patientin geschrieben. Sie sollte ihn lesen und dabei immer die Endung -ieren unterstreichen. LRS/Dyskalkulie

  2. Plural Domino (-e,-en,-n mit und ohne Umlaut)Plural Domino (-e,-en,-n mit und ohne Umlaut) Bei dieser Datei handelt es sich um ein selbsterstelltes Dominospiel für die Pluralmarkierungen -e,-en,-n mit und ohne Umlaut. Die ersten 15 Dominosteine sind mit -e Plural + Umlaut, die restlichen 27 ohne Umlaut und aufgeteilt in jeweils 9 mit -en, 9 mit -n und 9 mit -e Plural. Beim ersten mal Spielen ist mit aufgefallen... Sprache
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  3. -ar oder -er ans Wortende-ar oder -er ans Wortende Dies ist eine kleine Zusammenstellung um die Endungen -ar und -er zu unterscheiden. Das erste Blatt ermöglicht das Üben und Erkennen der Häufigkeit und Bedeutung beider Endungen bei der Fehlervermeidung. (Die meisten Kinder schreiben häufig das -a ans Ende des jeweiligen Wortes. Es kann hier aber feststellen, dass es weniger Fehler in der Rechtschreibung macht,... LRS/Dyskalkulie

  4. -a oder -er ans WortendeAnzeige Fortbildungstipp: DortMutIn der Fortbildung wird die Dortmunder Mutismus-Therapie (DortMuT) vorgestellt. Diese basiert auf dem Therapieansatz von Nitza Katz-Bernstein, welcher von Mutismus-Team des SpA weiterentwickelt wurde. Wesentliche Inhalte der Fortbildung werden u. a. sein: Grundlagen, Diagnosemodell, Beratung, interdisziplinäre Zusammenarbeit und Vernetzung bei selektivem Mutismus. gesponserter Link
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  5. -a oder -er ans Wortende-a oder -er ans Wortende Dies ist eine kleine Zusammenstellung um die Endungen -a und -er zu unterscheiden. Das erste Blatt ermöglicht das Üben und Erkennen der Häufigkeit und Bedeutung beider Endungen bei der Fehlervermeidung. (Die meisten Kinder schreiben häufig das -a ans Ende des jeweiligen Wortes. Es kann hier aber feststellen, dass es weniger Fehler in der Rechtschreibung macht,... LRS/Dyskalkulie

  6. Wortanfänge / Wortendungen findenWortanfänge / Wortendungen finden Ideal für Aphasietherapie, Demenztherapie, Konzentrationstraining, Seniorentraining. Es sind immer 3 Wortanfänge oder Wortendungen von zusammengesetzten Wörtern gesucht. Die Lösungen befinden sich klein gedruckt unten auf dem Blatt. Sprache

  7. Gruselino für PluralmarkierungGruselino für Pluralmarkierung Wie Gruselino spielen: wer erkennt als erstes welches Mehrzahlbild im Vergleich zur Vorlagetafel fehlt? Sprache

  8. Fehlende Endsilben in Wörtern ergänzenFehlende Endsilben in Wörtern ergänzen Es sind Wortanfänge vorgeben, die mit den Morphemen -heit, -keit, -igkeit und -nis vervollständigt werden sollen. Geeignet ist das Material besonders für leicht betroffene Aphasie-Patienten, die im semantischen System keine Probleme haben, aber bei der Aktivierung der exakten Wortform unsicher sind und Symptome wie phonematische Paraphasien oder Auslassung von Silben zeigen. Natürlich können die Wortanfänge... Sprache

  9. Merkblatt: Pluralbildung auf -er bleibt unverändertMerkblatt: Pluralbildung auf -er bleibt unverändert Wortliste für die differenzierte Arbeit an der Plural-Bildung von -er. LRS/Dyskalkulie

  10. Adjektive/DeklinationAdjektive/Deklination Hier ein Arbeitsblatt für einen Aphasie-Patienten geschrieben, der als ein Restsymptom der Aphasie noch große Probleme mit der schriftlichen Deklination, bzw. den Endungen von Adjektiven hat. Geeignet für eher leichtere Aphasien oder auch LRS. LRS/Dyskalkulie

  11. Bilder mit der Endsilbe „el“ für DyslalietherapieBilder mit der Endsilbe „el“ für Dyslalietherapie Kinder, die finale Konsonanten auslassen, reduzieren häufig auf den Wortstamm bei Endung auf -el. Dafür habe ich hier einige Bilder zusammengefügt mit der Endung auf -el. Ich spiele es so, dass ich es mal falsch, mal richtig produziere und das Kind die Karte entsprechend meiner Produktion einem Fisch mit und einem ohne Schwanz zuordnen muss.... Artikulation

  12. Arbeit am WortstammArbeit am Wortstamm Therapiematerial für die Logopädie zur Erarbeiten von Zusammenhängen von Vorsilbe, Wortstamm und Endung. LRS/Dyskalkulie

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