Geschichte

80 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema Geschichte

Therapiematerial zum Thema Geschichte

  1. Lesetext im Märchenstil

    Lesetext im Märchenstil

    Lesetext mit tieferem Sinn. Gut geeignet als Dysarthrie-Text /str/, /pf/ aber auch als mittellanger Text zur Erhaltung des Leseflusses, der Sprechlautstärke bei Parkinson. Ich verwende ihn auch gerne als Nach-Erzähltext oder als Sprachanregung. Sprache
  2. Inputgeschichte mit Bildern Verben „sammen & suchen“

    Inputgeschichte mit Bildern Verben „sammen & suchen“

    Orientiert an PLAN eine kurze Geschichte mit dem Ziel der Verben „sammeln“ und „suchen“, zudem eine Visualisierung der Geschichte und ein Ausmalbild. Ich teile die Geschichte je nach Aufmerksamkeitsspanne des Kindes meist so ein, dass ich zuerst Blatt 1 lese, während das bunte Bild betrachtet werden kann. In der Pause zwischen dem Input kann begonnen... Sprache
  3. Bildergeschichte Schetismus

    Bildergeschichte Schetismus

    Ich habe diese Bildergeschichte für meinen Schetismus Patienten angefertigt. Dieses Arbeitsblatt kann für die Wortebene, Satzebene oder evozierte Spontansprache genutzt werden. Artikulation
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    Kostenlose Schulung

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  5. Hänsel und Gretel

    Hänsel und Gretel

    Ich benutze das Märchen zum Training der Merkfähigkeit und Aufmerksamkeit bei einer an einer fortgeschrittenen Demenz leidenden Patientin. Vorgehen: Märchen vorlesen, bei Abschnitten Pause machen und Fragen stellen. Bei Antwortschwierigkeiten Hilfen geben oder entsprechende Stelle nochmal vorlesen. Hinweis: Das Märchen wurde der Internetseite https://www.grimmstories.com/de/ entnommen. Ich habe im Text kleine Änderungen vorgenommen (Neue Rechtschreibung, Umformulierung... Kommunikation und Sprache
  6. Inputgeschichte Wortfeld Lebensmittel beim Frühstück

    Inputgeschichte Wortfeld Lebensmittel beim Frühstück

    Inputgeschichte in Anlehnung an PLAN zum Thema Lebensmittel beim Frühstück. Die Zielwörter sind Brötchen, Toastbrot, Butter, Wurst, Käse, Marmelade, Orangensaft. Spielidee: Vor dem Kind liegen Bilder der Zielwörter. Das Kind zeigt jedes Mal auf das Bild, wenn es eines der Zielwörter hört. Sprache
  7. Obstsalat zum Nachtisch

    Obstsalat zum Nachtisch

    Inputgeschichte: Zum Aufbau / Festigung des rezeptivenWortschatzes nach demTherapieansatz nach PLAN. Verben: schälen, schneiden Adjektive: stumpf, spitz Sprache
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    Buchtipp Logopädie

    Logopädie bei kindlichen Hörstörungen: Ein Mehrdimensionales Konzept Für Therapie Und Beratung (Rehabilitation und Prävention, 55, Band 55)
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  9. Das Monster und die Fee (Anbahnung K)

    Das Monster und die Fee (Anbahnung K)

    Eine Geschichte zur Anbahnung des Lautes K. Die Geschichte kann vorgelesen werden. Gemeinsam mit dem Kind werden die Geräusche gemacht. Die Bildkarten können unterstützend genutzt werden, um die Geschichte ein bisschen zu illustrieren. Anschließend kann das Kind mithilfe der Karten auch die Geschichte selbst noch einmal zusammenfassen oder in der nächsten Stunde erzählen. Artikulation
  10. Erzählbaukasten „Märchen“

    Erzählbaukasten „Märchen“

    Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: – Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden – für jede Kategorie einen eigenen Stapel machen – von jeder Kategorie eine Karte... Kommunikation und Sprache
  11. Erzählbaukasten Blanko-Karten

    Erzählbaukasten Blanko-Karten

    Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern und bei Jugendlichen. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: – Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden – Karten selbst oder mit dem Kind nach Lust und Laune... Kommunikation und Sprache
  12. Strukturierungshilfe für das mündliche Erzählen

    Strukturierungshilfe für das mündliche Erzählen

    Dieses Arbeitsblatt dient als Strukturierungshilfe für das mündliche oder auch schriftliche Erzählen. Es hilft dem Erzählenden, den roten Faden in seiner Geschichte zu erkennen. Jüngere Kinder malen zu jeder Frage ein Bild in das entsprechende Feld. Ältere können Stichwörter eintragen. Wenn es den Kindern schwerfällt, einen Titel für ihre Geschichte zu finden, kann das Feld... Kommunikation und Sprache
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