Geschichte

77 Therapiemats

Therapiematerial zum Thema Geschichte

Therapiematerial zum Thema Geschichte

  1. Hänsel und Gretel

    Hänsel und Gretel

    Ich benutze das Märchen zum Training der Merkfähigkeit und Aufmerksamkeit bei einer an einer fortgeschrittenen Demenz leidenden Patientin. Vorgehen: Märchen vorlesen, bei Abschnitten Pause machen und Fragen stellen. Bei Antwortschwierigkeiten Hilfen geben oder entsprechende Stelle nochmal vorlesen. Hinweis: Das Märchen wurde der Internetseite https://www.grimmstories.com/de/ entnommen. Ich habe im Text kleine Änderungen vorgenommen (Neue Rechtschreibung, Umformulierung... Kommunikation und Sprache
  2. Inputgeschichte Wortfeld Lebensmittel beim Frühstück

    Inputgeschichte Wortfeld Lebensmittel beim Frühstück

    Inputgeschichte in Anlehnung an PLAN zum Thema Lebensmittel beim Frühstück. Die Zielwörter sind Brötchen, Toastbrot, Butter, Wurst, Käse, Marmelade, Orangensaft. Spielidee: Vor dem Kind liegen Bilder der Zielwörter. Das Kind zeigt jedes Mal auf das Bild, wenn es eines der Zielwörter hört. Sprache
  3. Obstsalat zum Nachtisch

    Obstsalat zum Nachtisch

    Inputgeschichte: Zum Aufbau / Festigung des rezeptivenWortschatzes nach demTherapieansatz nach PLAN. Verben: schälen, schneiden Adjektive: stumpf, spitz Sprache
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  5. Das Monster und die Fee (Anbahnung K)

    Das Monster und die Fee (Anbahnung K)

    Eine Geschichte zur Anbahnung des Lautes K. Die Geschichte kann vorgelesen werden. Gemeinsam mit dem Kind werden die Geräusche gemacht. Die Bildkarten können unterstützend genutzt werden, um die Geschichte ein bisschen zu illustrieren. Anschließend kann das Kind mithilfe der Karten auch die Geschichte selbst noch einmal zusammenfassen oder in der nächsten Stunde erzählen. Artikulation
  6. Erzählbaukasten „Märchen“

    Erzählbaukasten „Märchen“

    Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: – Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden – für jede Kategorie einen eigenen Stapel machen – von jeder Kategorie eine Karte... Kommunikation und Sprache
  7. Erzählbaukasten Blanko-Karten

    Erzählbaukasten Blanko-Karten

    Dieses Material verwende ich zur Förderung narrativer Kompetenzen bei Grundschulkindern und bei Jugendlichen. Es macht den Kindern Spaß, immer wieder neue Geschichten zu erfinden. Die Karten lassen sich vielfältig einsetzen. Eine mögliche Herangehensweise wäre folgende: – Karten auf etwas festeres Papier drucken und ausschneiden – Karten selbst oder mit dem Kind nach Lust und Laune... Kommunikation und Sprache
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  9. Strukturierungshilfe für das mündliche Erzählen

    Strukturierungshilfe für das mündliche Erzählen

    Dieses Arbeitsblatt dient als Strukturierungshilfe für das mündliche oder auch schriftliche Erzählen. Es hilft dem Erzählenden, den roten Faden in seiner Geschichte zu erkennen. Jüngere Kinder malen zu jeder Frage ein Bild in das entsprechende Feld. Ältere können Stichwörter eintragen. Wenn es den Kindern schwerfällt, einen Titel für ihre Geschichte zu finden, kann das Feld... Kommunikation und Sprache
  10. Vorlage für Geschichtenwürfel

    Vorlage für Geschichtenwürfel

    Wie ich damit arbeite: Ich drucke für jede Frage (z.B. Wer? Wo? Was passiert? Wann?) einen Würfel auf Karton und klebe dann einige Karten von den Erzählbaukästen (siehe auch auf www.madoo.net) darauf. Würfel fertig basteln. Mit dem Kind kann man dann mehrere Würfel gleichzeitig verwenden und zu den gewürfelten Begriffen eine Geschichte erfinden. Selbstverständlich eignen... Diverses
  11. Inputgeschichte „Lucia im Laden Glitzerstein“

    Inputgeschichte „Lucia im Laden Glitzerstein“

    Dies ist eine Inputgeschichte, welche man sehr gut in der Inputspezifizierung des Konzeptes PLAN (patholinguistischer Ansatz nach Siegmüller, J. und Kauschke, C.) vorlesen kann. Es handelt sich um eine Inputgeschichte für den Bereich Semantik-Lexikon. Es werden vier Verben (kaufen, zahlen, tragen und wiegen) hochfrequent eingesetzt. Die Verben wurden so einfach wie möglich eingesetzt, weswegen auf... Sprache
  12. Herbstgeschichte „Das Konzert unter dem alten Kastanienbaum“

    Herbstgeschichte „Das Konzert unter dem alten Kastanienbaum“

    Ursprünglich als Klanggeschichte geschrieben, eignet sich diese Herbstgeschichte ebenso, um den Wortschatz zu erweitern, um auf ein bestimmtes Wort zu achten (Symbolworthören) oder aber auch als Lesetext. Die einzelnen Abschnitte des Textes können mit Orff-Instrumenten begleitet werden – das macht besonders viel Spaß! Artikulation, LRS/Dyskalkulie und Sprache
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