Luftstromlenkung- und Dosierung

Erscheint in 2 Sammlungen

1. 

   Laut f

   Kuratiert von Marenh98

   15 Therapiemats

   Vor 1 Monat kuratiert.

   1. 

      F/V – Wortliste

      Wortliste, welche ich sehr gerne bei Dysarthrie verwende Artikulation
   2. 

      [f] Arbeitsblatt Satzebene

      Als Zielsatz kann der auf dem Blatt notierte Satz genutzt werden. Angegeben sind drei verschiedene Verben. Entweder man entscheidet sich für ,ein‘ Verb oder man überlegt alle angegebenen Verben zu nutzen. So könnt ihr mit dem Patienten überlegen, was von den Items kann das Pferd fangen, was kann es davon fressen und was kann es... Artikulation und Sprache
   3. 

      [f] Arbeitsplatt Satzebene

      Arbeitsblatt für den Laut [f] auf Satzebene. Gegenstände müssen mit dem Pferd verbunden werden und die notierten Beispielsätze können genutzt werden. füttern: Items mit dem Maul des Pferdes verbinden (und ausmalen) pflegen: Items mit Pferde(rücken) verbinden (und ausmalen) Artikulation
   4. 

      [f] Arbeitsblatt Satzebene (2)

      Der Beispiel-Zeilsatz befindet sich auf dem Arbeitsblatt. Die Items können nach dem Benennen mit dem Angelhaken verbunden werden und ausgemalt werden. Artikulation und Sprache
   5. 

      [f] Suchbild Satzebene

      Dies ist ein Suchbild mit Items, die den Ziellaut [f] beinhalten. Der Beispiel-Zielsatz ist auf dem Arbeitsblatt notiert. Die gleichen Items können gezählt, benannt und ausgemalt/ umkreist werden. Artikulation
   6. 

      [f] Ausmalbild Silbenebene

      Die Anleitung zu der Übung ist auf dem Blatt notiert. Artikulation
   7. 

      Die kleine Raupe Nimmersatt

      Ein Arbeitsblatt für die Dyslalie-Therapie der Laute /R/ und /S/. Man kann vorher mit dem Kind das Buch anschauen und die Sätze sprechen und danach das Blatt als Hausaufgabe mitgeben. Bildquelle: SCHUBi Pic Collector. Artikulation
2. 

   MFT

   Kuratiert von Kathrin Pickert

   87 Therapiemats

   Vor 3 Monaten kuratiert.

   1. 

      Übungen zur Verbesserung des Lippenschlusses

      Wie oft gelingt es Patienten mit facialen Paresen oder MFS nicht ausreichend, die Lippen zu verschließen. Hypersalivationen zu vermindern oder abzustellen, darauf sind diese Übungen angelegt. Artikulation und Stimme
   2. 

      Die Zunge lernt fliegen

      Diese Illustrationen sollen kleinen MFS-PatientInnen als visuelle Hilfe dienen: Im ersten Bild (unten) ist die Zunge hypoton, also schlapp und müde. Im zweiten Bild schafft sie es schon, sich wie ein Superheld (mit Hohlkreuz) dem Himmel entgegenzustrecken. Im dritten Bild (oben) kann sie ganz frei schweben, ohne sich auf den unteren Zähnen oder der Unterlippe... Mundmotorik
   3. 

      Zungenmotorikübung: Zungenzauber

      Mundmotorikübungen kann kein Logopäde genug haben, der MFS behandelt. Hier dazu eine Übungssammlung, die als kleine Zaubereien verpackt sind. Mundmotorik
   4. 

      Es war einmal eine kleine Maus

      Eine 2-Minuten-Einheit für Kindergarten, Kleingruppen oder auch Einzeltherapie. Förderung von: Zungensensibilität und -kraft, Lippensensibilität und -kraft, auditive Wahrnehmung (Reime), Sprachverständnis, Nachahmung, Konzentration/Aufmerksamkeit Ich habe diese Einheit im Rahmen meiner Tätigkeit in einem Sonderschulkindergarten entwickelt und über Jahre sowohl im Morgenkreis als auch in der Einzelförderung eingesetzt. Mundmotorik, Sprache und Wahrnehmung
   5. 

      Weihnachten: Mundmotorikkarte Rentier

      Man kann die Karte beliebig oft ausdrucken und die Mumo-Übungen, die für das Kind wichtig sind, in das Bild (zusammen mit dem Kind) übertragen. So hat das Kind einen Bezug zu der Karte weil es selber die Zungenbewegung in das Bild hinzugefügt hat bzw. auch aufgrund von Weihnachten. Zusätzlich kann das Kind die Karte noch... Mundmotorik
   6. 

      Mundmotorik mit Schlangen

      Ein Set aus Mundmotorikkarten mit einer Schlange. Damit sind diese Bildkarten bestens geeignet für die Arbeit mit Kindern am Sigmatismus. Artikulation und Mundmotorik
   7. 

      Mundmotorik-Uno

      Dieses Spiel zur Mundmotorik wird gespielt wie Uno: Man braucht entweder die gleiche farbe oder das gleiche tier um eine Karte abzulegen. Dabei muss die Übung natürlich durchgeführt werden. Mundmotorik