Actions

Sabine Hellwig Logopädin

Logopädin und Legasthenietherapeutin mit eigener Praxis in Worms- Pfeddersheim. Meine Schwerpunkte liegen im Bereich der kindlichen Sprachentwicklung, LRS- Therapie, Stimmtherapie, neurologische Störungsbilder bei Erwachsenen.
Nachricht
Mehr

Skills

LRS/Dyskalkulie Artikulation Differenzierung Plosive Schreiben Lückenwörter Grapheme [pf] Affrikat Nomen Verben Adjektive

im Netz

  1. Lesen im Kontrast: P und B

    Lesen im Kontrast: P und B

    Die Kinder (auch geeignet für die Dysarthrietherapie) sollen mit deutlichem Unterschied lenis- und fortis- Plosive lesen. Unterstützung durch Abfühlen der Stimmhaftigkeit am Kehlkopf ist dabei oft hilfreich. Anschließend kann es auch als Diktatblatt verwendet werden bzw. zum sprechmotorischen Training nach Hause. LRS/Dyskalkulie
  2. Differenzierung B und P

    Differenzierung B und P

    Lückenwörter zur rezeptiven und expressiven Differenzierung der beiden Plosive B und P. Artikulation
  3. Differenzierung T und D

    Differenzierung T und D

    Manche Kinder haben in der Grundschule (evtl. auch später) noch Probleme, fortis- und lenis- Plosive zu differenzieren. Dazu habe ich hier Lückenwörter notiert. Vorher erarbeite ich beide Laute im Kontrast i.A.an Dr. Fox über alle Ebenen- Ziel der Übung ist es, dass die Kinder beide Laute zunächst kontrastierend einsetzen und sich dann für den korrekten... Artikulation und LRS/Dyskalkulie
  4. Wortarten und Groß-/Kleinschreibung

    Wortarten und Groß-/Kleinschreibung

    Für LRS-Kinder, die noch Probleme mit der Groß-/Kleinschreibung der Wortarten Verb, Nomen, Adjektiv haben. Zum Einen kann ich die Liste erst einmal vorlesen und das Kind klopft bei jedem gehörten Nomen. Zum Anderen liest das Kind jedes Wort vor, bestimmt die jeweilige Wortart (vorher die zugehörigen Fragen erarbeiten: Wie ist etwas, was tut man?…) und... LRS/Dyskalkulie
  5. Gegenüberstellung F und PF

    Gegenüberstellung F und PF

    Wortliste zur Verbesserung der Differenzierung der Laute F und PF. Zunächst lege ich die Grapheme /f/ und /pf/ hin und führe eine auditive Differenzierung durch. Im zweiten Schritt wird eine Tabelle angelegt: /f/ vs. /pf/ und (wenn das Kind schon auf dem Stand ist) nochmals in Groß-/Kleinschreibung unterteilt. Möglichst soll jeder Buchstabe beim Schreiben mitgesprochen... LRS/Dyskalkulie
Das sind alle Therapiemats von Sabine Hellwig
Lade mehr...
Das sind alle Therapiemats von Sabine Hellwig