LRS

26 Mats • vor 4 Jahren kuratiert

Alisa Allmendinger
  1. Ganzheitliches Lesen oder Wortformarbeit mit Anagrammen

    Ganzheitliches Lesen oder Wortformarbeit mit Anagrammen

    Hierbei handelt es sich um Material (3 Seiten), das man für die LRS-, Dyslexie- oder Aphasietherapie nutzen kann. Es ist einsetzbar… – zur Förderung des ganzheitlichen Lesens bei LRS oder Dyslexie – zur Förderung von schriftsprachlichen und phonematischen Fähigkeiten von Patienten mit Aphasie Auf drei Seiten findet ihr Wörter (Nomen, Verben und Adjektive), die nach... Sprache
  2. Ganzheitliches Lesen lexikalisches Entscheiden

    Ganzheitliches Lesen lexikalisches Entscheiden

    Hierbei handelt es sich um Material (3 Seiten), das sich gut in der LRS-, Dyslexie- oder Aphasietherapie einsetzen lässt. Es ist einsetzbar… – zur Förderung des ganzheitlichen Lesens bei LRS oder Dyslexie – zur Förderung der schriftsprachlichen, sowie semantisch-lexikalischen Fähigkeiten von Aphasikern Es handelt sich um Wörter (Realwörter oder Neologismen), die nach Silbenanzahl und somit... LRS/Dyskalkulie
  3. Spiele mit Minimalpaaren zur Vokallänge

    Spiele mit Minimalpaaren zur Vokallänge

    Verschiedene Spiele (Memory, Schiffe versenken etc.) und Lückentexte zu Minimalpaaren in Bezug auf die Vokallänge (z.B. spucken – spuken, Hütte – Hüte etc.). Nützlich bei AVWS oder LRS. LRS/Dyskalkulie
  4. TherapeutenApps kostenlos testen!Anzeige

    TherapeutenApps kostenlos testen!

    Nutzen Sie die spielerisch gestaltete Artikulations-App und die Therapeuten Aphasie-App in Ihrer Therapiestunde oder Videobehandlung. Die Apps werden individuell an das Störungsbild des Patienten angepasst. In der Aphasie-App stehen hierzu rund 10.000 Bilder zur Verfügung und in der Artikulations-App das gesamte Lautinventar des Deutschen. Beide Apps können aktuell kostenlos getestet werden! gesponserter Link
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  5. Merkzettel: [d] oder [t]?

    Merkzettel: [d] oder [t]?

    Ein Merkzettel für die Therapie einer LRS. Wie erkennt man, ob am Ende eines Wortes ein T oder ein D geschrieben wird? LRS/Dyskalkulie
  6. Unterscheidung k oder ck

    Unterscheidung k oder ck

    Ein Arbeitsblatt für die LRS-Therapie. Entschieden werden soll ob in eine Wortlücke ein „k“ oder ein „ck“ gehört. So lassen sich Regeln gut erarbeiten. LRS/Dyskalkulie
  7. Adjektive / Deklination

    Adjektive / Deklination

    Hier ein Arbeitsblatt für einen Aphasie-Patienten geschrieben, der als ein Restsymptom der Aphasie noch große Probleme mit der schriftlichen Deklination, bzw. den Endungen von Adjektiven hat. Geeignet für eher leichtere Aphasien oder auch LRS. LRS/Dyskalkulie und Sprache
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  9. Merkfähigkeit für einfache Textinhalte

    Merkfähigkeit für einfache Textinhalte

    Für Aphasie oder auch LRS einsetzbar. Am Besten auseinanderschneiden oder umknicken. Ist nichts besonderes, aber manchmal braucht man schnell was zur Hand. So geht es hier um einen kurzen einfachen Text, der erinnert werden soll. Zwei Aufgaben schließen sich an: ein Lückentext und Fragen zum Text. Sprache
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  10. s oder sch am Wortanfang?

    s oder sch am Wortanfang?

    Eine Liste von Wörter steht hier bereit für vielfältigen Einsatz. Bei Kindern mit einer LRS, bei jungen Aphasikern oder auch im Rahmen der Dyslalie-Therapie. Die Aufgabe besteht darin, den richtigen Wortanfang zu finden. „s“ und „sch“ stehen zur Auswahl. Artikulation
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  11. Buchstabensalat (6)

    Buchstabensalat (6)

    Ein Buchstabensalat in dem einige Nomen zu finden sind. Geeignet für LRS-Kinder, Aphasiker, bilinguale Kinder. Die umgebenden Buchstaben sind so ausgewählt, dass die Nomina leichter gefunden werden. Außerdem ist als weitere Hilfe eine Liste der Nomen gegeben. LRS/Dyskalkulie
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  12. Arbeit am Wortstamm

    Arbeit am Wortstamm

    Therapiematerial für die Logopädie zur Erarbeiten von Zusammenhängen von Vorsilbe, Wortstamm und Endung. LRS/Dyskalkulie
    Top Team
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Das sind alle Mats in dieser Sammlung.