Auditive Aufmerksamkeit mit dem Clown
Der Clown soll nach Anweisung des Therapeuten ausgemalt oder werden, z.B. "Der rechte Schuh ist grün." Damit können Sprachverständnis, auditive Aufmerksamkeit, die Unterscheidung rechts-links/vorn-hinten, Raumlage-Wahrnehmung, Farbbegriffe (Und mehr?) geübt werden. Natürlich ist auch ein Rollenwechsel möglich - der Therapeut malt den Clown nach den Vorgaben des Kindes aus. Das Blatt… Sprache und WahrnehmungAphasietherapie: Thematische Rollenzuordnung
Geeignet für viele Aphasiearten passend ein Arbeitsblatt zur Arbeit am Sprachverständnis auf Satzebene. Gegeben ist ein Satz aus dem semantischen Feld Fußball wie zum Beispiel "Der Torwart hält den Ball an der Torlinie." und dazu eine Frage wie "Wo hält der Torwart?" die beantwortet werden muss. SpracheSprachverständnisübung: Ja / Nein
Übung für Sprachverständnis oder Lesesinnverständnis. Für Aphasie oder LRS geeignet, oder auch für kleinere Kinder mit Sprachverständnisproblemen. Gestellt werden diverse Fragen unterschiedlicher Komplexität. Es handelt sich ausschließlich um geschlossene Fragen, die Antworten können also nur "Ja" oder "Nein" lauten. SpracheNeurologie: Aufgaben zum Thema Frühling
Dies ist eine Übung zur Textarbeit für Restaphasien in Form von Texten und Übungen dazu. Geordnet nach Schwierigkeitsgrad beginnen die Übungen mit einem Lückentext und anschließend Fragen zum Text. Anbei ist noch eine kleine Orthographieübung enthalten und eine freie Aufgabe zum Textverständnis. Über Erweiterungen und Verbesserungsvorschläge würde ich mich sehr… SpracheÜberprüfung des auditiven Sprachverständnisses
Ein Bogen zur Überprüfung des auditiven Sprachverständnisses bei Aphasikern. Der Bogen enthält 15 Phrasen mit nur geringen semantischen Informationen, um das Sprachverständnis möglichst rein zu testen. Die Aufgaben können auch als Übung verwandt werden. SpracheVerben Körperteilen zuordnen
Verschiedene Verben sollen den jeweils entsprechenden Körperteilen zugeordnet werden. Trainiert werden das Lesesinnverständnis und das Sprachverständnis. Das Material kann jedoch auch bei apraktischen Störungen genutzt werden, um bestimmte semantische Felder zu bearbeiten bzw. die Sprachproduktion in bestimmten Kontexten zu verbessern. Typischer Einsatz bei bild-semantischen Störungen. Dank an K. Oppermann Sprache
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