Wie bitte? (K/T)
Benötigt wird zusätzlich ein Farbwürfel. Die kleinen Kärtchen liegen um die großen herum. Die gewürfelte Farbe bestimmt, auf welche große Karte die kleine gelegt werden darf. Der "Würfler" nennt ein kleines Kärtchen, der andere sucht dieses heraus und legt es auf die große Karte. Wer eine Tafel voll macht, bekommt… ArtikulationÜbungen zur Lautanalyse
Aus Einsilbern sollen Wörter mit den verschiedenen Vokalen herausgehört werden. Entwickelt für Patienten mit Cochleaimplantat, aber sicher auch bei anderen Hör- oder Differenzierungsproblemen gut einsetzbar. Jeweils eine Seite zu einem Vokal. Gewidmet meiner Kusine Elli. WahrnehmungFörderung von Lesen und Leseverständnis bei Kindern mit SES
Frau Dr. Küspert stellt in dieser sehr praxisbezogenen Veranstaltung auf der Basis wissenschaftlicher Modelle der Leseentwicklung Teilfertigkeiten des Lesens und Leseverständnisses und Strategien zu deren Erfassung und Förderung vor. Aufbauend auf der gemeinsamen Erprobung diagnostischer Instrumente wird die Entwicklung eines fundierten Förderplans behandelt, der auch den Einfluss von beteiligten Sprachentwicklungsproblemen fokussiert. Schließlich werden konkrete Strategien zur Optimierung der Informationsentnahme aus Texten vorgestellt. Mehr lesen…Simultane bilaterale Cochlea-Implantat-Nutzer*innen – Kinder
Simultane bilaterale Cochlea-Implantat-Nutzer*innen - Kinder ist ein Leitfaden für Professionals, in dem die Vorteile des binauralen Hörens beschrieben werden und was in Therapieprogramme für pädiatrische bilaterale Empfänger aufgenommen werden sollte. Er enthält praktische Tipps für die Entwicklung des binauralen Hörens, spezifische Rehabilitationstipps und Links zu Ressourcen für die Therapie. HörenMaßeinheiten und Messgrößen
Oft sprechen wir in Maßeinheiten, aber was bezeichnen sie? Was meinen wir wirklich, wenn wir behaupten, ein Kilo oder einen Liter mehr? Ich hab mal gegoogelt und die wichtigsten Maßeinheiten den Meßgrößen gegenüber gestellt. In Gruppentherapien gibt das Material mit Sicherheit genügend Gesprächsstoff. SpracheGeschichten aus Stichworten schreiben
Zu vorgegebenen Stichpunkten können zunächst nach Wortarten unterteilt zusätzliche nützliche Vokabeln gesammelt werden und dann ein zusammenhängender Text erstellt werden. Das Material eignet sich für gute Aphasiker aber auch für dysgrammatische Kinder im Schulalter oder Kinder mit LRS. LRS/Dyskalkulie und Sprache