Annegret ⟩ Sammlungen

19 Sammlungen

1. 

   Grammatik Kinder

   Kuratiert von Annegret

   45 Therapiemats

   am 11.11.2015 kuratiert

   1. Wer frisst was? Ein Hausaufgabenblatt zur Erarbeitung des Akusativs. Das Kind verbindet das Tier mit dem jeweiligen Futter und sagt dabei z.B. „Der Hund frisst den Knochen.“ etc. Sprache
   2. bestimmter Artikel „der“ Kinder lernen Artikel immer zusammen mit dem Wort. Kinder haben hier besonders große Schwierigkeiten. Der bevorzugte Artikel bei Kindern mit Deutsch als Zweitsprache ist „die“, da dieser Artikel oft und in der Mehrzahl immer verwendet wird. Um dem entgegen zu steuern konzentriere ich mich auf den Artikel „DER“ und baue als Kontrast „DAS“. Das Arbeitsblatt... Sprache
   3. Satzbauer (2) In diesem zweiten Spiel aus der Reihe Satzbaur sollen die Klienten zu einer Bildgeschichte angefangene Sätze sinnvoll beenden. Durch die Bildgeschichte ist ein übergreifender Sinnzusammenhang gegeben, der ein besseres Verstehen des Ganzen ermöglicht. Eine einwandfreie Zuordnung von Bild und zu vervollständigenden Sätzen ist durch eine Nummer-Buchstaben-Kombination gegeben. Und falls es mit dem Vervollständigen des Satzes... Sprache
   4. Satzbauer (1) In diesem Spiel sollen die Klienten zu einer Bildgeschichte angefangene Sätze sinnvoll beenden. Durch die Bildgeschichte ist ein übergreifender Sinnzusammenhang gegeben, der ein besseres Verstehen des Ganzen ermöglicht. Eine einwandfreie Zuordnung von Bild und zu vervollständigenden Sätzen ist durch eine Nummer-Buchstaben-Kombination gegeben. Und falls es mit dem Vervollständigen des Satzes Probleme geben sollte, kann man... Sprache
   5. UNO für Genusmarkierung und Semantik Ein Spiel, das nach den UNO-Regeln gespielt wird und zur Festigung der korrekten Nutzung de bestimmten Artikels geeignet ist. Es dürfen immer die gleichen Farben aufeinander gelegt werden (Orange, Rot, Grün, Gelb), die verschiedene Oberbegriffe darstellen (Orange = Kleidung, Grün = Tiere, Blau = Lebensmittel, Rot = Körperteile) ODER gleiche Artikel (der auf der, die... Sprache
   6. Ich sehe was-was siehst du? Ein Spiel zur Festigung der Verbzweitstellung (flexible Vorfeldbesetzung) im Rahmen der SES Therapie. Gleichzeitig kann der Wortschatz zu den Themen „Landschaft“, „Gebäude“ erarbeitet/erweitert werden. Es kann natürlich auch mit anderen Karten gespielt werden. Sprache
   7. Quatsch-SPO-Sätze bauen Hier sind Bilder für insgesamt 9 unsinnige SPO-Sätze. Die Bilder werden ausgeschntten und auf drei Stapel verteilt. Dann darf das Kind von jedem Stapel ein Bild umdrehen und soll daraus einen Satz aus Subjekt, Prädikat und Objekt bilden. Subjekte: das Mädchen, die Oma, der Mann/Papa, die Katze, der Lehrer, das Baby, die Ente, der Hund,... Sprache
2. 

   Atmung/Stimme

   Kuratiert von Annegret

   4 Therapiemats

   am 11.11.2015 kuratiert

   1. Dysarhtrophonie-Programm bei Parkinson Dieses Material setze ich in der Dysarhtrophonie-Therapie bzw. Therapie mit Parkinson-Patienten ein. Die benötigte Wortliste erstelle ich hierbei mit dem Patienten gemeinsam, indem wir Äußerungen suchen, die der Patient häufig im Alltag benutzt. Artikulation
   2. Lesen im Kontrast: P und B Die Kinder (auch geeignet für die Dysarthrietherapie) sollen mit deutlichem Unterschied lenis- und fortis- Plosive lesen. Unterstützung durch Abfühlen der Stimmhaftigkeit am Kehlkopf ist dabei oft hilfreich. Anschließend kann es auch als Diktatblatt verwendet werden bzw. zum sprechmotorischen Training nach Hause. LRS/Dyskalkulie
   3. Sammlung von Atemübungen Eine Sammlung von Atemübungen für die Stimmtherapie, aber auch bei Dysarthrophonie und Stottern einsetzbar. Stimme
   4. Kurzprogramm Parkinson Ein kurzes Konzept für die Therapie bei Morbus Parkinson: Mit diesen Übungen werden mehrere Übungsziele von Parkinson-Patienten angegangen. Natürlich muss berücksichtigt werden, wie schwerwiegend die Problematik individuell ist. Artikulation
3. 

   Aphasie

   Kuratiert von Annegret

   31 Therapiemats

   am 30.01.2015 kuratiert

   1. Aphasietraining zum Thema Sommer Die Datei enthält verschiedene Aufgaben zur Wortfindung und zur Umschreibung von Zielwörtern: 1. TABU 2. Finden Sie das Wort 3. Lückentext 4. Fragen rund um den Sommer Hauptkontext ist immer der Sommer. Sprache
   2. Material zur Wortfindung für Aphasie-Patienten Dieses Material eignet sich für Aphasie-Patienten mit Wortfindungsstörungen (vor allem im phonematischen Bereich). Es besteht aus drei Teilen, wobei jeweils Worte ohne Vokale, Anagramme und Silbenanagramme verschiedenen semantischen Feldern zugeordnet werden müssen. Sprache
   3. Spontansprache: Fragen des Lebens Kärtchen angelehnt an „If… (questions for the game of life)“ von McFarlane & Saywell (1995). Ungewöhnliche Fragen, die Gesprächsanlass geben, für spontansprachliche Übungen oder für die Gruppe. Sprache
   4. Spontansprache: Historische Ereignisse Gesprächsanlässe in Form von historischen/biographischen Ereignissen. Gut z.B. für Spontansprachliche Übungen oder in der Gruppe. Sprache
   5. Wortfindung Verben Ein Arbeitsblatt zur Wortfindung im Bereich der Verben. Sprache
   6. Personalpronomen richtig einsetzen Das Material richtet sich an Aphasie-Patienten mit einer tendenziell leichteren Aphasie. In Form eines Lückentextes sollen Personalpronomen, die nicht vorgegeben sind, eingesetzt werden. Auch müssen die Personalpronomen kasusmarkiert werden. Sprache
   7. Wort-Bild-Zuordnung (2) Diese Materialsammlung enthält weitere 13 Arbeitsblätter zur Wort-Bild-Zuordnung. Der Hauptkontext ist das semantische Feld Lebensmittel, wie schon bei der ersten Materialsammlung. Sprache
4. 

   Sigmatismus

   Kuratiert von Annegret

   41 Therapiemats

   am 29.01.2015 kuratiert

   1. Wer ist es? – Sigmatismus Ein „Wer ist es“-Spiel für die Sigmatismustherapie –> /s/, /z/ und /ts/ in verschiedenen Kombinationen und Positionen auf Satzebene Vorbereitung: 3-mal Ausdrucken, laminieren, bei einem Bogen die Karten einzeln ausschneiden. Jeder Spieler erhält eine Spieltafel mit je 24 Figuren (/s/, /z/ und /ts/ in verschiedenen Kombinationen und Positionen). Die Figuren-Karten mischen und verdeckt in die... Artikulation
   2. Schiffe versenken – Sigmatismus, Satzebene Spiel nach den bekannten Regeln von „Schiffe versenken“ bei Sigmatismus. Anforderungslevel: Stimmhaftes und stimmloses S auf Satzebene. Kinder müssen lesen können. Artikulation
   3. Osterspiel bei Sigmatismus Ein vielfältig verwendbares Spiel, sonders geeignet als Ansaug-Spiel und zur Dyslalie-Therapie bei Sigmatismu. Die einzelnen Elemente werden ausgeschnitten und 16 Körbchen bekommen ein Ostergeschenk auf die Rückseite. Die Osterkörbchen werden beim Spielen auf dem Tisch verteilt und der Spieler, der die meisten Körbchen mit Geschenke erwischt, der hat gewonnen. Artikulation
   4. Kater Konrad macht Urlaub Eine Geschichte bei der das Kind genau zuhören muss. In der Geschichte sind ganz viele „k“s versteckt, die gefunden werden sollen. Bei jedem gehörten „k“ kann das Kind ein vorher vereinbartes Zeichen machen. Fortsetzung folgt… Artikulation
   5. Lotto bei Sigmatismus Ein Lotto-Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Sigmatismus. Der Anlaut, sowie der Inlaut und Auslaut lassen sich seperat trainieren. Die Blätter müssen zweimal ausgedruckt werden. Artikulation
   6. Domino bei Sigmatismus Ein Domino für die Dyslalie-Therapie bei Sigmatismus. Artikulation
   7. Sigmatismus: Blüten sammeln Ein Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Sigmatismus. Jeder Spieler sucht sich eine Biene aus und die Blüten werden im Raum verteilt. Der Patient fängt an zu würfeln und dann werden entsprechend viele Blüten gesammelt. Während der Suche, wird das stimmhafte „s“ phoniert. Artikulation
5. 

   sch/ch1

   Kuratiert von Annegret

   34 Therapiemats

   am 06.07.2014 kuratiert

   1. Lotto bei Chitismus (ch1) Ein Lotto-Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Chitismus (ch1). Der Inlaut und Auslaut sind hierbei gemischt. Die Blätter müssen zweimal ausgedruckt werden. Artikulation
   2. Lotto bei Schetismus Ein Lotto-Spiel für die Dyslalie-Therapie bei Schetismus. Der Anlaut, sowie der Inlaut und Auslaut lassen sich seperat trainieren. Die Blätter müssen zweimal ausgedruckt werden. Artikulation
   3. Spielplan Konsonantenverbindung bei Schetismus Ein Spielplan nach „Mensch ärgere dich nicht!“ für den Einsatz im Rahmen der Dyslalie-Therapie bei Schetismus in Konsonantenverbindung. Wörter: Stern,Spiegel, Stuhl, Schlüssel, Stein, Schneemann, Schmetterling, Schnecke, Spirale Artikulation
   4. auditive Differenzierung s-sch Man nehme zwei Spielfiguren, die laufen dürfen, wenn der Laut /s/ oder /sch/ vom Therapeuten gebildet wird. Auf Silbe- und Wortebene steigerbar. Artikulation
   5. Nanu-Erweiterungssatz: Schetismus Für das Spiel Nanu von Ravensburger eine schwarz-weiß Variante. Ziellaut ist sch im Inlaut. Perfekt um es als Hausaufgabe mitzugeben. Bilder können natürlich auch für andere Spielideen perfekt eingesetzt werden. Artikulation
   6. Lautfestigung bei Schetismus auf Satzebene Ein Arbeitsblatt für Dyslalie-Kinder mit Schetismus zur Lautfestigung auf Satzebene. Die Kleidungsstücke werden ausgeschnitten und verdeckt auf dem Tisch verteilt. Abwechselnd saugen die Spieler ein Kleidungsstück an. Als Satzvorschlag steht jetzt auf dem Blatt „Die Waschmaschine wäscht…“, man kann die Schwierigkeit jedoch natürlich reduzieren („Ich wasche…“, etc.). ;) Wahlweise könnte man Würfelzahlen auf die Rückseite... Artikulation
   7. Stibitz bei Chitismus Ein Spiel (in Anlehnung an Stibitz von Ravensburger) für die Dyslalie-Therapie bei Chitismus. Man verteilt pro Item 3 oder 4 Bilder auf dem Tisch. Danach soll sich das Kind die Augen zu halten und der Therapeut klaut ein Bild vom Tisch. Das Kind soll nun herausfinden welche Karte fehlt und so wird das Spiel abwechselnd... Artikulation