LRS

26 Mats • vor 3 Monaten kuratiert

Sabine_G.
  1. Silben versenken

    Silben versenken

    Wie Schiffe versenken, aber statt Koordinaten werden Silben genannt. Dabei werden die Silben unzählige Male mit den Augen "gescannt". LRS/Dyskalkulie
  2. Wortschlangen innerhalb von Kategorien

    Wortschlangen innerhalb von Kategorien

    Übungsblatt zu LRS (Lesegenauigkeit), eher für jüngere Kinder gedacht. LRS/Dyskalkulie
  3. Endlostext – Ohne Punkt und Komma – Rock My Heart

    Endlostext – Ohne Punkt und Komma – Rock My Heart

    Ein weiterer Endlostext. Thema ist der Kinofilm "Rock My Heart". LRS/Dyskalkulie
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  5. Liste lautgetreuer Wörter

    Liste lautgetreuer Wörter

    Diese Liste lautgetreuer Wörter kann beispielsweise verwendet werden, indem das Kind die diktierten Wörter aufschreiben soll oder auch als Übung zum Segmentieren in die einzelnen Laute LRS/Dyskalkulie
  6. Arbeitsblätter Lautsynthese

    Arbeitsblätter Lautsynthese

    Dieses Material dient der Förderung der Lautsynthese und besteht aus 4 Schwierigkeitsstufen. Jede Stufe enthält eine Lesekarte und 12 passende Bildkarten. Die Bilder werden ausgeschnitten und gemischt auf dem Tisch verteilt, danach liest der Therapeut die Wörter lautiert vor. Das Kind muss das Wort identifizieren und kann das passende Bild… LRS/Dyskalkulie
  7. Übungen zur Wortproduktion

    Übungen zur Wortproduktion

    Ein Übungsblatt zum Einsetzen der fehlenden Vokale. Sprache
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  9. Aphasie: Vokale einsetzen im semantischen Feld Garten

    Aphasie: Vokale einsetzen im semantischen Feld Garten

    Arbeitsblatt für Aphasie-Patienten: In Wörtern im semantischen Feld "Garten" sollen fehlende Vokale und Umlaute eingesetzt werden. Sprache
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  10. Was reimt sich?

    Was reimt sich?

    Hier sind drei Arbeitsblätter zur phonologischen Bewusstheit im Bereich "Reimen". Jeweils ist ein Blatt mit Reimwörtern mit "sch", ein Arbeitsblatt hat Reimwörter mit "s" und das letzte Blatt ist mit Reimwörtern mit "kl" gestaltet. Diese Laute sind meistens in Initialposition. Das eignet sich hervorragend als Hausaufgaben. Artikulation
  11. Ganzheitliches Lesen lexikalisches Entscheiden

    Ganzheitliches Lesen lexikalisches Entscheiden

    Hierbei handelt es sich um Material (3 Seiten), das sich gut in der LRS-, Dyslexie- oder Aphasietherapie einsetzen lässt. Es ist einsetzbar... - zur Förderung des ganzheitlichen Lesens bei LRS oder Dyslexie - zur Förderung der schriftsprachlichen, sowie semantisch-lexikalischen Fähigkeiten von Aphasikern Es handelt sich um Wörter (Realwörter oder Neologismen),… LRS/Dyskalkulie
  12. Rechtschreibung Auslaut: t,d, tt oder dt?

    Rechtschreibung Auslaut: t,d, tt oder dt?

    in kurzen Lückensätzen kann die Rechtschreibung trainiert werden. Einzusetzen sind in die Lücken entweder d, t, tt oder dt. LRS/Dyskalkulie
  13. Silbenteppich – Sicherung d

    Silbenteppich – Sicherung d

    Hier ein Silbenteppich mit dem Schwerpunkt "d". Das "b" wurde dabei bewusst nicht in den Teppich eingebunden. Ergänzend liegt noch eine Kontrollseite vor, auf der die Kinder ihre Zeit und die Fehler notieren können. LRS/Dyskalkulie
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  14. Groß- und Kleinschreibung

    Groß- und Kleinschreibung

    Zu Beginn sollen Sätze, die komplett aus Großbuchstaben bestehen, korrekt aufgeschrieben werden. Dabei soll auf die Groß- und Kleinschreibung der jeweiligen Wörter geachtet werden. Im Anschluss sollen in einem Wörtergitter Nomen, Verben und Adjektive gefunden und wiederum richtig notiert werden. Diese Aufgabe bietet sich an, sobald der Patientin / dem… LRS/Dyskalkulie
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  15. Wortarten und Groß-/Kleinschreibung

    Wortarten und Groß-/Kleinschreibung

    Für LRS-Kinder, die noch Probleme mit der Groß-/Kleinschreibung der Wortarten Verb, Nomen, Adjektiv haben. Zum Einen kann ich die Liste erst einmal vorlesen und das Kind klopft bei jedem gehörten Nomen. Zum Anderen liest das Kind jedes Wort vor, bestimmt die jeweilige Wortart (vorher die zugehörigen Fragen erarbeiten: Wie ist… LRS/Dyskalkulie
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  17. Silben mit CC versenken – LRS

    Silben mit CC versenken – LRS

    Wie Schiffe versenken, aber statt Koordinaten werden Silben genannt.Dabei werden die Silben unzählige Male mit den Augen "gescannt". LRS/Dyskalkulie
  18. Zweisilber versenken – LRS

    Zweisilber versenken – LRS

    Wie Schiffe versenken, aber statt Koordinaten werden Silben genannt.Dabei werden die Silben unzählige Male mit den Augen "gescannt". LRS/Dyskalkulie
  19. LRS ie oder nicht?

    LRS ie oder nicht?

    Eine lange Liste mit Lückenwörtern. Entschieden werden soll, ob ein "ie" oder "i" fehlt. LRS/Dyskalkulie
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  21. Übung zur Volkallänge bei LRS

    Übung zur Volkallänge bei LRS

    Ein Übungsblatt für die LRS-Therapie zum Üben der Vokallänge. LRS/Dyskalkulie
  22. Wie viele Silben hat das Wort

    Wie viele Silben hat das Wort

    Silbensegmentierung für die Therapie mit Kindern. Lösungsspalte umknicken! Die Wörter werden vorgesprochen. Das Kind legt Markierungselemente oder zeichnet Kreuze für die gehörten (Klatschen?) Silbenmengen in die Kästchen. Am besten anschließend noch einmal kontrollieren lassen, indem auf die Kreuzchen gedrückt wird. Wenn die Kinder schon etwas lesen können, wird auch die… LRS/Dyskalkulie
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  23. Diadochokinese Silben

    Diadochokinese Silben

    Diverse Silben, die mit /p/, /t/ oder /k/ beginnen. Spielideen: silbisches Lesen, Variation von pataka durch beliebiges Zusammenwürfeln der Silben. Artikulation
  24. Nomen, Verben oder Adjektive?

    Nomen, Verben oder Adjektive?

    Der Patient soll entscheiden ob es sich bei den Wörtern um ein Nomen, ein Verb oder ein Adjektiv handelt. Zusätzlich soll entschieden werden ob das Wort im Satz groß oder klein geschrieben werden muss. Hierfür sollen Kreuzchen in die passenden Spalten gesetzt werden. LRS/Dyskalkulie und Sprache
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