Fragen: Wann? Wer? Wo?
Dieses Material ist einsetzbar für Lesesinnverständnis oder Auditives Sprachverständnis und Arbeitsgedächtnis. Ich habe dieses Material für eine Aphasiepatientin erstellt, die Schwierigkeiten mit dem Verstehen von W-Fragen hat. Enthalten sind die Fragewörter "wann", "wer" und "wo" in gemischter Form. SpracheWas passt zusammen?
Zu Nomen müssen Verben zugeordnet werden. 1. Arbeitsblatt: nur Schriftsprache Nomen - Verb - Zuordnungen Hinter jedes Nomen muss das passende Verb geschrieben werden. Die Verben können auch ausgeschnitten werden. Dadurch kann die Auswahl der Verben angepasst werden (nach Anzahl oder semantischen Aspekten) 2. Arbeitsblätter mit Abbildungen zu den Nomen.… SpracheEs war einmal eine kleine Maus
Eine 2-Minuten-Einheit für Kindergarten, Kleingruppen oder auch Einzeltherapie. Förderung von: Zungensensibilität und -kraft, Lippensensibilität und -kraft, auditive Wahrnehmung (Reime), Sprachverständnis, Nachahmung, Konzentration/Aufmerksamkeit Ich habe diese Einheit im Rahmen meiner Tätigkeit in einem Sonderschulkindergarten entwickelt und über Jahre sowohl im Morgenkreis als auch in der Einzelförderung eingesetzt. Mundmotorik, Sprache und WahrnehmungBrasilien – eine Textreise für Aphasiker
Dieses Material ist besonders gut geeignet für Restaphasien oder etwas fittere Aphasiker für den Bereich Lesesinnverständnis, Gedächtnis, Wortfindung und Sprachproduktion. Auch für den Einsatz bei Demenzerkrankten denkbar. Es handelt sich um mehrere Texte verschiedener Länge mit Aufgabenbereichen, die aber alle in einem Kontext stehen: Brasilien. Sprache[v] und [f] Wortebene / Satzebene „viel und wenig“
Ein Arbeitsblatt für die Laute [v] und [f] auf Wort- und/oder Satzebene. Es muss entschieden werden, ob von den Items in der Mitte des Blattes ,,viel'' oder ,,wenig'' zu sehen ist und anschließend zu dem passenden Wort verbunden werden. Viel Spaß damit! ArtikulationAuditive Diskrimination Minimalpaare mit /u/ und /o/
Zur Förderung der auditiven Diskrimination und damit der phonologischen Bewusstheit im engeren Sinn habe ich dieses Aufgabenblatt konzipiert: Es werden in unregelmäßiger Reihenfolge Minimalpaare mit /u/ und /o/ genannt sowie Paare, die aus zwei gleichen Wörtern bestehen. Das Kind soll gut zuhören und sagen, ob das gehörte Paar "gleich" oder… ArtikulationIch packe meinen Koffer
Die kleinen Bilder können ausgeschnitten und auf den großen Koffer geklebt werden. Vielseitig einsetzbar zum Beispiel: - /k/ auf Satzebene "Ich packe... in meinen Koffer" (oder als klassischen "ich packe meinen Koffer und nehme mit..."-Spiel ;-) ) - /f/ "Koffer" oder "In die Ferien nehme ich... mit" - /p/ "packen"… Artikulation und SpracheAphasietherapie: W-Fragen
In der Arbeit mit Aphasie-Patienten ist es immer wieder schwierig, zu erklären, wann man welches W-Fragewort verwenden soll. Zur Verdeutlichung habe ich zu den Fragewörtern "Wo", "Wann", "Was" und "Wer" Skizzen angefertigt. Ist bestimmt auch gut für die Therapie mit Kindern zu verwenden. Das ist quasi work in progress. Falls… SpracheStrukturierungshilfe für das mündliche Erzählen
Dieses Arbeitsblatt dient als Strukturierungshilfe für das mündliche oder auch schriftliche Erzählen. Es hilft dem Erzählenden, den roten Faden in seiner Geschichte zu erkennen. Jüngere Kinder malen zu jeder Frage ein Bild in das entsprechende Feld. Ältere können Stichwörter eintragen. Wenn es den Kindern schwerfällt, einen Titel für ihre Geschichte… Kommunikation und SpracheLustige Gedichte
Eine Liste schöner und lustiger Gedichte und Texte, die sich sowohl für die Stimmtherapie als auch für die Therapie bei Dysarthrophonie nutzen lassen. Dunkel war's, der Mond schien helle Ein etwas anderes Weihnachtsgedicht Der PC König Ein langes Gedicht über die Bildzeitung Die Aufklärungsstunde und viele weitere! Dank an Ina… Artikulation und StimmeDiagnostik von Kindern mit Late-Talker Symptomatik
Dieses Tagesseminar bietet einen Einblick in die ganzheitliche sowie die sprachspezifische Diagnostik von Kindern mit Sprachentwicklungsstörung (SES), die zusätzlich weitere Entwicklungseinschränkungen aufweisen. Im Seminar werden gängige Diagnostikmaterialien und Vorgehensweisen zur Erstellung eines individuellen Entwicklungsprofils vorgestellt und diskutiert. Im Fokus stehen frühe pragmatisch-kommunikative Fähigkeiten, nonverbale Entwicklungsbereiche und semantisch-lexikalische Fähigkeiten. Ein Überblick über Therapieziele wird gegeben. Der Fokus liegt aber auf der entwicklungsorientierten Diagnostik. Mehr lesen…Textarbeit: Lesesinnverständnis
Dieser Text eignet sich für Aphasiker mit einer leicht- bis mittelgradig ausgeprägten Störung. Nachdem der Text über Fuerteventura gelesen wurde, sollen anschließend die Fragen beantwortet werden. Auch kann über das Bild gesprochen werden: Was sehen Sie? Gefällt Ihnen die Landschaft, die Sie sehen? etc. Weiterführend kann auch ein Gespräch über… SpracheTextarbeit „Rekord bei Robbennachwuchs auf Helgoland“
Enthält Originaltext "Rekord bei Robbennachwuchs auf Helgoland" aus der HAZ (2016), sowie Materialien zur Textarbeit (Textaussagen zum Verifizieren, offenen Fragen zum schriftlichen Beantworten) und Wortfindung (Wörter zum Umschreiben, Arbeitblatt mit Anagrammen, Arbeitsblatt zur thematisch passenden Wortgenerierung). SpracheTextarbeit „Der Zoo Hannover“
Enthält Originaltext "Der Zoo Hannover zählt, wiegt und misst seine Tiere" aus der HAZ (2013) und Materialien zur Text/Zeitungsarbeit (Textaussagen zum Verifizieren, offenen Fragen zum schriftlichen Beantworten, Arbeitsblatt zur thematisch passenden Wortgenerierung) und ein Wortfindunsgspiel mit Aphasie-Patienten... SpracheTextarbeit „Rätselhaftes Sterben“
Enthält Originaltext "Rätselhaftes Sterben" von Heute.de (2016), Fehlertext (schwer) und Materialien zur Textarbeit (Textaussagen zum Verifizieren, offenen Fragen zum schriftlichen Beantworten) und Wortfindung (Spiel, Arbeitsblatt zur thematisch passenden Wortgenerierung). SpracheTextarbeit „Biber siedeln sich in Seelze an“
Originaltext "Biber siedeln sich in Seelze an" aus der HAZ (03.01.2014) von Sarah Sauerbier Enthält den Originaltext, zwei Fehlertexte (1 eher semantische Fehler, 2 eher phonematische Fehler), 2 Materialien zur Textarbeit (Textaussagen zum Verifizieren, offenen Fragen zum schriftlichen Beantworten), 2 Spiele zur Wortfindung (Graphematisch und Formal-lexikalisch) und ein Arbeitsblatt zur… Sprache
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Das sind alle Mats in dieser Sammlung.