Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (2)

Erscheint in 15 Sammlungen

1. 

   Aphasie

   Kuratiert von Jay_EF89

   98 Therapiemats

   Vor 1 Woche kuratiert.

   1. 

      Textarbeit Aphasie: Ein Morgen

      In Anlehnung an das schöne Material von Angelika ein kurzer Text zum Thema Morgen. Das Arbeitsblatt umfasst die Übungen: Aussage richtig -falsch, Wortfindungsübung, zusammengesetzte Nomen finden, Reihenfolge des Textes festlegen, Gesprächsanregung, Redewendungen zum Thema erklären. Sprache
   2. 

      Aphasie: Wort-Bild Störung Semantik

      13 Arbeitsblätter zum Thema Bild-semantische Störung mit nahfrequenten Items. Die Arbeitsblätter sind nach semantischen Feldern sortiert. Diese Übungen bieten sich gut bei einer schwereren Aphasie an. Sprache
   3. 

      Aphasie: Bild – Wort Störung

      5 Arbeitsblätter zum Thema Bild-semantische Störung mit nahfrequenten Items. Diese Übungen bieten sich gut bei einer schwereren Aphasie an. Sprache
   4. 

      Um die Ecke gedacht – Kräuter, Blumen und Pflanzen

      Wer kennt es nicht um die Ecke denken? Einfach die Beschreibung vorlesen und die Teilnehmer auf die Lösung kommen lassen. Sprache
   5. 

      Sätze bauen (1)

      Es werden drei Begriffe vorgegeben, die zu einem sinnvollen Satz zusammengebaut werden sollen. Dabei passen viele der Begriffe nicht wirklich zusammen, wodurch der Schwierigkeitsgrad der Übung recht hoch ist. Sprache
   6. 

      Satzergänzung Advent und Weihnachten

      Ein Arbeitsblatt, welches geeignet ist für das Wortfindungstraining mit Aphasie-Patienten oder auch zur Förderung für den Bereich Lese-Sinn-Verständnis. Sprache
   7. 

      Lückensätze: Sprichwörter

      Zur Aktivierung von Sprache über Sprichwörter. Sprache
2. 

   Akkusativ

   Kuratiert von Lisa Rappold

   6 Therapiemats

   Vor 3 Wochen kuratiert.

   1. 

      Wer frisst was?

      Ein Hausaufgabenblatt zur Erarbeitung des Akusativs. Das Kind verbindet das Tier mit dem jeweiligen Futter und sagt dabei z.B. „Der Hund frisst den Knochen.“ etc. Sprache
   2. 

      Ich packe meinen Koffer (2)

      Ein bekanntes Spiel, dass sich super für alle Laute, aber auch den Akkusativ eignet. Ich kann es mir auch gut in der Aphasietherapie zur Wortfindung vorstellen. Ich gebe das Blatt gern als Hausaufgabe mit und lasse die Kinder gemeinsam mit ihren Eltern spielen. Zusätzlich können die Gegenstände aufgemalt oder aufgeschrieben werden. Artikulation
   3. 

      Spiel: Wer hat die Kokosnuss geklaut?

      Ein Spiel zum Üben des Akkusativs (bei Kindern), und/oder der Merkfähigkeit (bei Erwachsenen). Sprache
   4. 

      Übungen zum Akkusativ

      Acht Übungsblätter zur Behandlung des Akkusativs. Das Material ist für Schulkinder geeignet, die bereits lesen und schreiben können. Es sind Übungen zu folgenden Aspekten enthalten: Bestimmte Artikel, bestimmte und unbestimmte Artikel, unbestimmte Artikel, Personalpronomen, Possessivpronomen, Präpositionalphrase. Sprache
   5. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (2)

      Der ersten Teil der Übung hat meinem Patienten großen Spaß gemacht, darum folgt hier ein zweites Arbeitsblatt: Genaues Lesen ist gefragt! Was steht wirklich dort? Kann das wirklich stimmen? Sprache
   6. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (3)

      Wie auch bei Teil 1 und Teil 2 muss hier entschieden werden, ob die Aussage des Satzes korrekt oder verkehrt ist. Sprache
3. 

   wirklich coole Ideen

   Kuratiert von madoo.net

   Therapiematerial, das durch besonders interessante Ideen auffällt. Wir jedenfalls finden, dass diese Therapiemats besondere Aufmerksamkeit verdienen.

   75 Therapiemats

   Vor 3 Monaten kuratiert.

   1. 

      SSTE-50 – Sprachstandserhebung durch Eltern zur Beurteilung des aktiven Wortschatzes von bilingualen Late Talkern

      Um der behandelnden Logopädin eine quantitative Einschätzung des aktiven Wortschatzes hinsichtlich der 50-Wort-Grenze zu ermöglichen, sollen die Eltern/Bezugspersonen alle Äußerungen ihres Kindes im Alltag notieren. Die SSTE-50 gibt bewusst keine Auswahlmenge vor. Zur Auswertung werden alle Wörter der Familiensprache und die der deutschen Sprache zusammengezählt. Wörter, die in beiden Sprachen vorkommen, werden nur einmal gezählt.... Sprache
   2. 

      Alle Tiere wollen in den Stall

      Jeder Spieler erhält 6 Karten und legt sie auf seine Wiese (grünes A4 Blatt). Der Rest der Karten wird mit dem Bild nach unten NEBEN den Stall (A4 Blatt mit Stallzeichnung – in der Mitte) gelegt. Der kleinste Spieler beginnt mit einem Tier seiner Wahl. Die Tiere gehen der Reihe nach in den Stall. Schwein... Artikulation und Sprache
   3. 

      Sigmatismus-Mensch-ärgere-dich-nicht

      Mit diesem mensch-ärgere-dich-nicht-Spiel kann man den Laut [s] auf Wort- und Satzebene üben. Artikulation
   4. 

      Konversationstraining Gemeinsames Essen

      Als Konversationstraining erstellt. Habe die Karten doppelseitig gedruckt, laminiert und ausgeschnitten. Von jeder der Kategorien vorzubereiten, Situation und Essen wird eine Karte umgedreht. Nun beginnt das Gespräch: Zunächst geht es nur um die Vorbereitungskarte (Situation spielt ca. 1h vor dem Essen). Versucht das Gespräch mit offenen Fragen zu fördern. Nachdem das Vorbereiten abgeschlossen ist, werden... Kommunikation und Sprache
   5. 

      Lustige Sätze SCH

      AB zur Festigung des SCH auf Satzebene Die Bilder stammen aus der SCHUBI PicCollection. Artikulation
   6. 

      Sprachverständnisübung: Ja / Nein

      Übung für Sprachverständnis oder Lesesinnverständnis. Für Aphasie oder LRS geeignet, oder auch für kleinere Kinder mit Sprachverständnisproblemen. Gestellt werden diverse Fragen unterschiedlicher Komplexität. Es handelt sich ausschließlich um geschlossene Fragen, die Antworten können also nur „Ja“ oder „Nein“ lauten. Sprache
   7. 

      Schwein – Wortebene Sigmatismus

      Das Schwein wird einlaminiert. Dann werden alle Bilder mit einem braunen, wasserlöslichen Folienstift/Whiteboardmarker übermalt. Das Schwein hat sich im Dreck gewälzt! Und wir müssen es sauber machen. Das Kind darf mit einem Schwamm oder Tuch die braunen Flecken wegwischen und dann das Bild benennen, welches zum Vorschein kommt. Man kann es auch auf Satzebene verwenden,... Artikulation
4. 

   rezeptive Sprachverständnisstörung

   Kuratiert von Silber

   11 Therapiemats

   Vor 3 Monaten kuratiert.

   1. 

      Sprachverständnis und Merkfähigkeit fördern

      Die Kinder müssen Auftragskärtchen ziehen und sich diese Aufträge merken, dann sollen die Aufträge in der korrekten Reihenfolge ausgeführt werden. Aufträge sind das Ausführen bestimmter Bewegungen, unter anderem auch mundmotorische Übungen. Expressive Anforderungen werden nicht gestellt. Sprache
   2. 

      Aufgaben zum Sprachverständnis und für die auditive Merkspanne

      Kurze Texte aus zwei bis vier Sätzen, die kindgerecht Alltagsthemen behandeln, werden vorgelesen und im Anschluss jeweils drei Fragen dazu gestellt. Auf diese Weise werden sowohl das Sprachverständnis als auch die auditive Merkspanne geschult. Als Zusatzaufgabe bietet es sich an, den jeweiligen kurzen Text nach Beantwortung der Fragen von dem Kind noch einmal nacherzählen zu... Sprache
   3. 

      Aufgaben zum Sprachverständnis und zur auditiven Merkspanne (2)

      Kurze Texte aus vier bis sechs Sätzen, die kindgerecht Alltagsthemen behandeln, werden vorgelesen und im Anschluss jeweils drei Fragen dazu gestellt. Auf diese Weise werden sowohl das Sprachverständnis als auch die auditive Merkspanne geschult. Als Zusatzaufgabe bietet es sich an, den jeweiligen kurzen Text nach Beantwortung der Fragen von dem Kind noch einmal nacherzählen zu... Kommunikation und Sprache
   4. 

      Lese-Sinn-Verständnis: Geburtstagsparty planen

      Diese Übung trainiert das Lese-Sinn-Verständnis: Eine Aktion nach der anderen wird beschrieben, um eine Geburtstagsfeier vorzubereiten. Von der Wahl des Termins über das Basteln der Einladungen bis zum Einkaufen von Zutaten für die Lieblingsspeise. Das Blatt wird in Streifen geschnitten und willkürlich verstreut ausgelegt, sodass die Reihenfolge der Sätze durch das Kind herausgefunden werden muss. Sprache
   5. 

      Lese-Sinn-Verständnis Sätze

      Verbinde die Sätze mit den dazu passenden Situationsbildern. Sprache
   6. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (2)

      Der ersten Teil der Übung hat meinem Patienten großen Spaß gemacht, darum folgt hier ein zweites Arbeitsblatt: Genaues Lesen ist gefragt! Was steht wirklich dort? Kann das wirklich stimmen? Sprache
   7. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (3)

      Wie auch bei Teil 1 und Teil 2 muss hier entschieden werden, ob die Aussage des Satzes korrekt oder verkehrt ist. Sprache
5. 

   Text-/Sinnverständnis

   Kuratiert von Lisa Rappold

   3 Therapiemats

   Vor 6 Monaten kuratiert.

   1. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen

      In dieser Aufgabe kommt es darauf an, genau zu lesen, um die Aussage des Satzes als „wahr“ oder „falsch“ zu beurteilen. Unterschiede in der Satzaussage entstehen durch Dativ- oder Akkusativmarkierung, Passiv und Inversionen. Sprache
   2. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (2)

      Der ersten Teil der Übung hat meinem Patienten großen Spaß gemacht, darum folgt hier ein zweites Arbeitsblatt: Genaues Lesen ist gefragt! Was steht wirklich dort? Kann das wirklich stimmen? Sprache
   3. 

      Lese-Sinn-Verständnis: genaues Lesen (3)

      Wie auch bei Teil 1 und Teil 2 muss hier entschieden werden, ob die Aussage des Satzes korrekt oder verkehrt ist. Sprache